موقع الأستاذ ساسي فرفاش للّغة العربية وآدابها
للاتصال بنا على البريد الإلكتروني:
الموقع قيد الإنجاز نسأل الله أن يوفقنا إلى إتمامه وتطويره إن شاء الله
تحديد الهدف لتحقيق النجاح
حتى يمكن تحقـيـق المزيـد من الإنجـازات والنجـاح وتفـادي بعـض الإخفـاق فإنّـه يجب تحديـد الأهـداف المـراد تحقيـقـها.
إن وجود هـذا الهدف في الحيـاة والسعي لتحقيقه يخلق ذلك الطمـوح الذي يولّـد الرّغبة القـويّـة والإرادة في تغيير الأوضاع الحاليـة وتزداد هذه الرغبة في التغيير فى حال التعـامل مع نفـس الهـدف الذي لم يتحقـق فيه النجاح بعـد، أو أن الفترة المتوقعة لتحقيق النجاح فيها قد تجاوزت المراحل المخططة لإنجاز هذا الهدف.
التحضير للاختبارات
أكثر شيء يمكنك القيام به قبل الاختبارات هو التّحضير الجيّد، فالتّحضـير هـو الأسـاس الذي يجـب أن تبني عليـه جميـع أعمـالك الأخـرى، لذلك احرص أن يكـون التّحضـير للاختبارات:
1- أولوية مطلقـة قبل كل شيء وأي شيء.
2- يجب أن تصب في النهاية جميع ما تقـوم به مـن أعمـال أخـرى لصـالح التّحضـير. مثـل: الوجبات التي تتناولها، النوم، الراحة، التفكير، العلاقات، يجب أن تستغلّـها كلّـها للتّحضـير للاختبارات.
3- ويجب أن تبـدأ بالتّحضـير من بدايـة السّـنة ولا تترك ذلك إلى ليـلة الاختبار فترهـق نفسـك بـدون جـدوى.
اختلاف التلاميذ يقتضي اختلاف مقاربات التعلّم
إن التلاميـذ لا يكتسبـون معــارفهم التعلّميـة بوتـيرة واحــدة، وهـذا راجــع لوجــود فـوارق فرديـة.. وإن ديمقراطية التعليم وتوفـير تكافـؤ الفرص قدر الإمكان، يقتضيان اعتماد بيداغوجيا فارقية تأخذ بعين الاعتبار خصوصيات كل تلميـذ أو كل مجموعـة من التلاميــذ وذلك بمساعدة كل تلميذ وتحقيق الكفاءات المنشودة.
فالبـيداغـوجيــة الفـارقيـة إذن: هـي بيـداغــوجيــا "المسارات"، حيث تكون التعلّمات متنوعـة حتّى يتعلّم التلاميذ وفق مساراتهم في امتلاك المعـرفة.
وضع مخطّطات التّعلّم الفردية المخصّصة
يقــول الكـاتب الفــرنـسي أنـطـوان دو سـانـت إيكسوبيري: "هـدف بلا خطة لا يزيـد عـن كونـه مجــرد أمنيـة". إن وضـع مخطـط العمـل هـو الإدراك الواعـي للاستعمـال الجيّـد للوقـت ، كما يُمَكِنُكَ من توزيع نشاطـاتك اليومية وبشكل ذكي إنّ العـبرة فى أخــذ الـدّواء هـو أن يكــون على جرعات منتظمة وصغيرة لأن تناول الدواء دفعة واحدة لن يحقق أبداً الفائدة المرجوة. وعلى هذا فإن الحاجة إلى تقسيم الأعمال إلى أجزاء يمكن الانتهاء منها وتقييمها بوضوح سوف يولد مزيداً من التحفيز فى إنجاز المزيد من الأعمال. كما أنه يجنب الوقوع فى بعض الأخطاء التى قد تنتج من محاولة عمل العديد من الأشياء فى وقت واحد.
أخبار تربوية موجزة
تعلـن وزارة التربيـة الوطنيـة بان الاختبارات الفصلية للسنة الدراسية 2016/2015 ستكون وفقا للرزنامة الاتية :
-
اختبارات الفصل الأول: ابتداء من يوم الأحد 29 نوفمبر 2015 لجميع الأطوار.
-
اختبارات الفصل الثاني: ابتداء من يوم الأحد 28 فيفري 2016، لجميع الأطوار.
-
اختبارات الفصل الثالث: التعليم الابتـدائي: السنـة الأولى، السنــة الثانيــة، السنــة الثالثـة والسنة الرابعة ابتداء من يوم الخميس 2 جوان 2016.
السنة الخامسة: ابتداء من يوم الأحد 22 ماي 2016.
-
التعليم المتوسط: السنة الأولى، السنة الثانية، السنة الثالثة ابتداء من يوم الثلاثاء 31 ماي 2016.
السنة الرابعة ابتداء من يوم الأحد 22 ماي 2016.
-
التعليم الثانوي : السنة الأولى والسنة الثانية ابتداء من يوم الاحد 29 ماي 2016.
السنة الثالثة ابتداء من يوم الأحد 22 ماي 2016
فتح المؤسسات التعليمية لتنظيم حصص الدعم خلال العطل الفصلية
في إطار تنظيم الدعم البيداغوجي وتحضير التلاميذ للامتحانات الرسمية وتذكيرا بالمنشورين رقم 991/ 10المؤرخ في 22 ديسمبر 2010، المتعلق بنظام الدعم البيداغوجي والمنشور رقم 373/14 المؤرخ في 07 ديسمبر 2014، المتعلق بتحضير التلاميذ لامتحان البكالوريا، و حرصا على مواصلة العمل على بعث عملية الدعم البيداغوجي لفائدة التلاميذ الراغبين في متابعة هذه العملية خلال العطلة الفصلية، فإنه سيتم العمل على فتح المؤسسات التعليمية وتنظيم الدعم البيداغوجي وفق صيغة الحصص المؤطرة أو المحروسة طبقا للترتيبات الواردة في ذات المناشير المتعلقة بالموضوع
.
بلاغ إلى المترشحين الأحرار لامتحان شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط:
يعلم الديوان الوطني للامتحانات والمسابقـات كافة المترشحين الأحرار لشهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط دورة 2016 أنّه سيتم إعادة فتح الموقعين الإلكترونيين http://bac.onec.dz وhttp://bem.onec.dz ابتداء من 15 جانفي إلى غاية 15 فيفري 2016 وذلك لكي يتمكن المترشحون من مراجعــة معلوماتهم إن كانت فيها أخطاء، وفي حالة اكتشاف خطإ ما فإنّه يطلب من المترشح حتما توجيه مراسلة عن طريق مديرية التربية إلى فرع الديوان الذي تتبعـه الولاية يذكر فيها التصحيحـات الضروريـة وذلك قبل 25 فيفـري 2016 ويتحمل المترشح المسؤولية الكاملة بعد هذا التاريخ عن كلّ خطإ لم يصححه.